教育信息化2.0的大背景下,如何打造一所真正意义的智慧校园?
**过90%的学校有以下痛点:
缺乏信息化建设的总体规划和部署
还停留在excel表格管理阶段,或者停留在简单的孤岛式的单机系统信息录入阶段。
建设定位不准确
系统底层缺乏更细致的设计,
在后期进行更新时就会收到底层设计限制,
很多新的需求无法实现,
或者需要消耗更多成本来实现。
可扩展性较差,应用业务范畴较狭窄
单独系统而言,数据接口不开放,
在需要增加业务管理时,数据不能够进行有效的扩展;
在不同系统之间,数据标准不统一不能共享。
系统网络架构部署难以适应云管理
学校网络安全事件时有发生,
只管建设不顾安全、只管硬件忽视软件、只管数据采集不顾数据维护的粗放式管理模式比较普遍。
使用模式单一
多终端使用技术(移动端)在教育信息化中的应用较少。
物思轻校园智慧教育大数据综合平台**解决以上痛点
三大中心,赋能智慧校园建设
通过构建校内三大中心,将技术与教育教学深度融合,为广大师生提供一站式综合服务,解决师生在教学、科研、管理的实际需求,全面提升智慧校园建设水平。
统一管理中心:
统一帐号管理
统一用户管理
统一系统管理
统一技术管理
统一标准管理
应用场景中心
满足各科室业务应用需求
0代码敏捷开发
支持快速上线使用
灵活适应学校发展变化
数据协同中心
多种数据采集方式
支持建立统一数据标准和数据通道
支持数据多次审核、加工处理和统计展示
、电子签章、数据存证保证数据安全可信
物思科技轻校园智慧教育大数据综合平台架构
三大价值,解决各类用户实际需求
学校:
构建开放的智慧化校园环境,实现校园*智能。
实现上下级信息共享和交换,提高管理水平和管理效率
创新学习方式和教育教学模式,提升教师与学生信息素养
老师:
优质资源:资源共建共享,多维度便捷搜索
教学模式:创新教学模式,备课空间自主自由
教学评价:基于大数据分析的科学完善教学评价
学生管理:学生管理平台精准全面,考核更便捷
学生/家长
成长档案:多维度综合素质评价,*分析学情
关注动态:实时关注学习、班级动态,了解学习环境
家校沟通:家长老师互动交流、共同搭建学生成长空间。
七大模块,校园业务全覆盖,全面提升校园整体治理水平
校园办公系统
支持学校高效开展文件流转、信息发布、公文审批等政务活动,全面实现办公自动化,包括公文流转、考勤管理、车辆管理、场馆/功能教室预约、工资管理等十几个模块应用。系统根据教师身份提供不同功能模块及平台的应用权限。
教务管理系统
提供完整的教学教务管理应用,涵盖学生学籍管理、学生管理、教师任课管理、备课组工作管理、实验室一体化管理等模块,避免老师繁琐的手写工作,实现无纸化办公,提升教务管理的工作效率和教学质量。
德育管理系统
包括班主任工作手册、学生综合素质评价、特殊生帮扶、家访记录等系统模块,可根据学校手册样式、评价指标进行定制化,全面实现数据电子化,帮助学校全面了解提升班主任管理水平和学生综合素质水平。
教研管理系统
通过大数据平台对课题、论文论著、培养教师情况、继续教育、校本教研、校本课程等进行统一管理。
后勤管理系统
后勤**是学校正常运转的基本诉求;涵盖物品申领、资产管理、设备报修、项目管理等模块,科学标准化的后勤管理有效提升学校管理水平;
生管管理系统
可进行宿舍信息化展示,涵盖公告通知、通报批评,学生宿舍请假,学生入、退、调、留宿申请、设备报修、日常卫生/纪律评比等,通过收集学校宿舍管理的各项指标数据,来指导学校宿舍管理工作,提升学校宿舍管理水平。
安保管理系统
包含安全巡检登记、访客预约管理等模块, 为学校提供*的综合性安全管理和服务,有效提升校园防范水平,从而创建平安的校园环境。
五大核心优势,构建智慧校园新生态
海量应用,全模块可定制化
模块化设计,全系统应用、流程、图形展示、分析报表可根据每个学校不同要求进行模块组装,快速满足各个学校不同管理需求。
数据可全面流通
所有平台产生数据和对接系统数据可在平台上全面流通,提供快速查询、、分析、展示使用,全面让师生减负。
平台全面开放
平台可将学校原有系统快速接入平台,同时梳理数据标准,全接口开放将来系统对接,满足学校一站式服务。
多终端使用
电脑端、手机端都可进行操作。统一入口,让师生快速进入平台,全面提升终端用户的搜索、查询、办事体验等。不受时空、设备的限制,随时随地办公。
与市级平台i教育互联互通
能够实现学校与市级平台的无缝切换,在i教育平台的基础上构建校园内部师生事务处理的办事大厅,节省师生线下办事的流程繁琐,以及各种纸质材料的收集、缴交等。
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